爬行有利于提高早教幼儿智力
详细内容介绍
 
爬行动作是早教幼儿具备身体良好协调能力的大动作之一,一般来说早教幼儿在10月龄左右开始会爬行。但是也有些早教幼儿会爬行的比较早一些,或者晚一些。一般周岁内,早教幼儿的智力水平是通过爬行这样的大动作来体现的。所以家长们有意识的训练早教幼儿的爬行动作,让早教幼儿多爬行有助于提高早教幼儿的智力水平。而且早教幼儿的爬行让早教幼儿扩大了活动范围,使早教幼儿获得视野广泛,扩展了与世界的交流。一、爬行扩大了早教幼儿的试听范围首先,当孩子在襁褓中时,视听范围很小;坐着或躺着时,视听范围略有扩大,但得到的刺激仍然不够。而爬行则使视听范围大幅度扩大,姿态由静到动,范围由点到面,刺激量大了,思维、语言与想像能力自然得到了发展与提高。二、爬行对早教幼儿脑部发育有直接性促进作用这种对大脑发育的促进作用直接使得早教幼儿智力有良好的飞跃。其中爬行对中脑的发育促进作用最为强大。而从大脑结构看,中脑又是视觉与听觉两大反射中枢的总部,也就是说爬行有助于早教幼儿未来语言功能和阅读功能的提升。而这两种功能的完善对于日后早教幼儿的学习是非常有帮助的。 三、爬行动作有利于训练早教幼儿头部及身体四肢协调爬行动作也是慢慢形成的,有过育儿经历的早教幼儿一定记得早教幼儿刚开始是无法爬行的,要经过抬头训练,翻身训练,然后是滚动,最后发展坐,然后慢慢发展成爬行。而经过这一系列的动作练习之后,爬行动作慢慢成熟。但是要想训练肢体的灵活,会爬还是不够的,还要进行爬行积累。经过强化训练,自然爬行动作会越来越成熟,四肢协调能力也会强大,进而由爬行发展到直立行走。总结:爬行是介于坐与走之间的大动作,属于发育的重要中间环节。但是又很多父母忽视了爬行,因为家长们认为这是动物习性,日后用到的不多。于是迫不及待的让孩子跨过爬行进入走的环节,这是违背早教幼儿发育规律,同时也不利于早教幼儿智力的错误思维。家长应该帮助早教幼儿早练习爬行,多练习爬行,让早教幼儿四肢尽早协调起来,有助于将来身体运动系统的发育。
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