激早教幼儿脑神经的几个活动
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爸爸妈妈们该如何开发早教幼儿的智力?这是一个十分值得研究的课题。特别是在早教幼儿生命的早期,应该采取什么方法呢?爸爸妈妈们知道智力的开发主要时启迪早教幼儿智慧的潜力,使之得到最大限度的发挥。由于智力是脑神经活动的心理表现,它有遗传而米的生理基础,智力的发展和提高都只能在它的生理基础上,与外界条件相互作用下实现,要开发智力就必须要刺激早教幼儿脑神经的活动。推荐试试以下几种方法。1、勤观察小早教幼儿认识世界主要靠观察,人的信息的80u/0~900/0是通过视觉而得到的。因此,小早教幼儿出生后应从训练感官开始。视觉和听觉是与人交往的渠道,让早教幼儿勤用眼睛去看东西,勤用耳朵去听声音,从而感知周围的世界。按年龄的增长,由近到远,由浅人深逐步发展。如从认识自己的爸爸妈妈、吃奶的奶瓶、自己的手脚、经常接触的用品和玩具开始,到逐步的观察人和物、自然界中的花草树木以及各种动物等。 2、勤记忆观察好比是获得知识的“闸门”,那么,记忆就是储存知识和经验的“库房”。对小早教幼儿可以通过实物、图像来记忆;数字及词汇来记忆。如和早教幼儿玩寻物游戏,背着早教幼儿将玩具藏在不同的地方,让早教幼儿去找,找到后让早教幼儿说出玩具的名称。用渚如此类的方法促使早教幼儿回忆并强化早教幼儿记忆的持久性。3、勤思考思维是智力的核心。早教幼儿出生后不会思考,但随着月龄的增加和语青的发生,早教幼儿就会对事物出现直观的思维。此时,可以对早教幼儿进行直观的概括性的思维训练,如将汽车、火车、电车均已“嘟嘟声”来表示,来概括早教幼儿看到的车。让早教幼儿初步知道所有的车都是会开动、会发出声音的。总结: 爸爸妈妈们该如何开发小早教幼儿的智力?比方说:对小早教幼儿可以通过实物、图像来记忆;小早教幼儿出生后应从训练感官开始。视觉和听觉是与人交往的渠道,让早教幼儿勤用眼睛去看东西,勤用耳朵去听声音,从而感知周围的世界等等。
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