何让孩子学会排序?
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在早教幼儿年纪还小的时候,是没有办法做到合理的排序动作。如何让早教幼儿学会有规律的排序?排序是指根据一组物体的某种特性的差异或按某种规则,按序进行排列。家长们通过玩游戏的形式,来加强小孩子对排序的一种重新认识。很多小游戏都是非常不错的参考,现在就一起来了解一下具有哪些形式吧!如何让早教幼儿学会有规律的排序?首先排序就是根据一组物体的某一差异,接顺序进行排列,最初的排序活动表现在物体的大小、长短的比较上。在早教幼儿能够分辨物体的一些特征之后,她的大脑就会开始转动,并且慢慢的懂得比较物体之间的大小。在3岁左右,早教幼儿就已经可以比较两个或三个物体之间的大小和长短了。家里的一些小玩具,或者衣服鞋子,都可以让孩子们进行有效地分类。通过游戏加强锻炼(1)准备四个从大到小的杯子。将四个杯子随意放在桌上,体问孩子:“你知道哪个杯子最大吗?”在孩子找出后,再问:“哪个杯子第二大?”;“哪个杯子第三大?”;“哪个杯子最小?”将杯子按大小顺序排列。当然,也可以用其他有大小型号玩具代替,重要的是东西是早教幼儿有兴趣的,玩具之间除了大小其他都很相似。(2)家长们可以取大小不同的皮球,让孩子从大到小或从小到大排序。(3)最后用筷子教早教幼儿认识长短。筷子是早教幼儿非常熟知而且每天都会接触很多次的物品。可以挑选一些长短不一样的筷子,让孩子从短到长慢慢排开。每天让早教幼儿练习两三次,很快他就能辨别筷子类棍棒的长短了。其次也可以用小木棍、小铅笔等等进行同样的练习。(4)取不同厚度的书让孩子从厚到薄;从薄到厚排序。 (5)可以让孩子比一比家人的高矮,从高到矮或从矮到高排(序)队。排序之后后并让孩子说出哪个是第一,哪个是第二。(6)在磁性黑板上展示出十个大小不一的园片(全部都是红色),让早教幼儿从大到小的顺序。(7)出示装有红、绿色水的试管,请早教幼儿按红绿相间的顺序排列。如何让早教幼儿学会有规律的排序?很多家长找不到好的方法。其实并不难,像以上所介绍的一些小游戏,都是锻炼孩子排序的好方式。家长们一定要有耐心,孩子假如一次做不好,千万不能够着急。应该慢慢的让孩子熟悉,排序是一种有规律性的东西,只有掌握了真正的技巧,孩子们才会理解排序的含义。
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