宝思维教育要先行
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人们在工作、学习、生活中处理问题的能力就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是孩子的学习活动,还是人类的一切发明创造活动,都离不开思维。如何了解孩子的看法?父母透过谈话、亲子游戏、说故事或生活经验分享等方式,都可以增进解孩子情感的技巧与能力,也因为亲子之间的了解增加了,更有利于增进善意与正向的亲子互动。父母可观察早教幼儿来发现一些端倪,例如在游戏过程中发现早教幼儿很容易在遇到挫折后便放弃,就可以多多鼓励早教幼儿并且协助完成,让早教幼儿在生活中时常得到好的经验、好的循环,如此亦有助累积早教幼儿克服困难的经验。面对孩子成长的错误与不同的尝试,家长的反应应如何?父母除了需要观察日常生活中孩子的人际互动与情绪表现之外,亦应试着检视与了解自己对于挫折或不预期事件的处理方式,越了解自己的情绪状态,将有助于增进亲子互动,甚至提升孩子的EQ。对于孩子的期望应符合孩子的实际情况,不宜对他们提过高的要求,不应对其过分或执意地栽培,一味追求十全十美,可能会让两方皆产生筋疲力尽之感。父母控制情绪父母必须在早教幼儿面前尝试适当的情绪表达,家长在面对压力的响应以及问题解决的方式,都是家长可以作给早教幼儿看的良好示范,过于冲突或是高张的情绪表现可能会使得早教幼儿产生双重束缚的感受,家长必须小心留意。积极改变 父母看待自己的想法将会直接地影响到早教幼儿,影响的层面之广包括情绪反应、表情、语言等,长期在负面情绪下生长,绝对对早教幼儿的乐观性格毫无帮助。专家表示,家长若发现自己有不好的情绪,应该试着找到原因并且改变,透过各种正当的宣泄情绪管道,帮助自己的得到纾压的目的,让自己与家人、早教幼儿都能获得更和谐与欢乐的家庭生活。试着了解早教幼儿的表达面对早教幼儿的各种疑问,建议家长试着以同理心去看待,并且应喜悦于自己的孩子乐于学习与吸收新知,因此当早教幼儿用着童言童语,希望能够多了解家人或是这个世界的时候,家长理应竭尽所能的帮助他们,往后当孩子长大遇到他们不熟悉的事情,也将能够展现出乐于学习的一面。早教幼儿从出生开始就是一张白纸,这期间需要父母的精心呵护。孩子的成长过程中是很需要父母的帮助,此外,父母的言谈举止都会是孩子的模仿学习对象。孩子成长中的的动作往往是杂乱无章、漫无目的的,以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。
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