多多发展儿童的思维能力
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发展儿童的思维能力。应该看到,知识多,想象不一定丰富,如果一个学生只会死记硬背书本上的知识,不会联想,那么,他最大只能再现过去感知过的形象,或者复述已学过的知识。可见,想象和思维有着密切的关系。要培养儿童的想象力,就必须发展他们的独立思考能力,引导他们运用分析、综合、抽象、概括等思维过程来分析和解决问题。只有儿童乐于思考、善于思考,才能使其想象经常处于活跃的状态。 对儿童要有意识地进行想象的训练。比如,有一位老师,在指导学生学习小学语文第四册《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时,他们看了图片后,不明白,鲤鱼妈妈告诉小拼鲜,它们的妈妈有四条腿,宽嘴巴,乌龟又没有宽嘴巴,小蝌蚪为什么叫它妈妈了?老师并没有把现成答案告诉学生,而是引导他们看图,边观察边思考边讨论。有的说:‘小蝌蚪在乌龟后面游,它看见乌龟有四条腿,就以为是妈妈了。有的说:你看,乌龟身后有一条短尾巴,这时的小拼蚂也有四条腿,一条短尾巴,它看见跟自己很象,所以就把乌龟当妈妈了。有的孩子还从课文中找根据,补充说:课文里说,小蝌蚪连忙追上去叫,这个追子字就说明小蝌蚪是急急忙忙迫上去的,根本没想到看嘴巴,所以闹出了笑话。儿童正是在展开联想、积极思考中找到了问题的答案。这个解“疑”的过程正是对儿童想象的现实性、客观性和逻辑性的训练过程。另外,猜谜语也有助于丰富儿童的想象。因为猜谜者必须对被隐蔽了的但又在谜面中被暗示着的事物,通过联想去猜侧、去思考,这个过程正是儿童展开想象的过程。如南阳诸葛亮,稳坐中军帐,排起八挂阵,单捉飞来将。把蜘蛛比作堵葛亮,蜘蛛虽被隐蔽了起来,但排起八挂阵,单捉飞来将又隐隐约约暗示了谜底。可见猜谜确实能提高儿童的想象力。
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