孩子加强复习防止遗忘
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加强复习,防止遗忘。要孩子记住一些东西,必须要多复习,对学过的东西,经常复习,就不容易忘记,复习就是同遗忘做斗争的基本方法。人为什么会产生遗忘,对此有两种看法:一种看法认为,遗忘是由于记忆痕迹受到了干扰,一旦干扰被排徐,记忆就能够得到恢复:另一种看法认为,遗忘是由于记忆痕迹得不到强化,以致它逐渐消以掉,从而产生真正的遗忘。但不管是什么原因造成的遗忘,通过复习,都可以强化大脑中形成的暂时联系,加深记忆痕迹,使记忆得到巩固。心理学家经过研究,对防止幼儿记忆干扰,提出了一些很有效的方法,主要有以下几点:一是对孩子的教育要有一致性。例如在对孩子的一些常规培养方面,如果大人对孩子的要求不一致。爸爸和妈妈之间,或者爷爷奶奶和父母之间,家里和幼儿园之间如果对孩子的要求不一致,各教一套,使孩子无所适从,就会影响孩子的记忆效果。二是相类似的东西不要放在一起教,例如鸭和鹅,骡和马不要放在一节课里教,因为它们差别不明显,孩子难于区分,容易搞混,记忆效果就不好。三是在教孩子时,不要一种识记材料未掌握时又教另一相同材料。一节课最好不要同时有两个以上的内容,以防相互干扰。因为有时前面的内容会干扰后面的内容,或者后面的内容干扰前面的内容,这些都会影孩子的记忆效果。 四是在教新内容时最好能够和孩子已经掌握的知识联系起来,如果新的学习内容是孩子们已经知道一些,但又知之不多的,最容易引起他们的求知欲,激发他们的学习兴趣,学习和记忆的效果就会好一些。另外,把新旧知识联系起来,形成一定的体系,也便于孩子攀握,能够提高记忆效果。要巩固良好的记忆效果,还必须了解遗忘的规律和掌坦正确的复习方法。心理学家经过研究发现,遗忘的规律是先快后慢。研究表明。记忆后不久就开始遗忘,第一天忘40%,第二天忘38%,第三天忘30%,第六天忘20%,之后就忘得慢了。根据遗忘的规律,及时及早采取复习挤施,不要等完全遗忘了再复习,可以取得事半功倍的效果。例如教孩子复述故事,最好第二次与第一次的时间间隔为一到两天,第三次再隔二到三天,经过多次复习,建立起较牢固的暂时联系,以后的间隔时间就可以延长到一个星期、一个月,复习次数也可以相对减少。这样,可以较好地提高孩了的记忆成绩。孩子记忆力发展的情况,与孩子的探索激情、好奇心、生活经验、理解能力、语言能力、注意力发展等都有关系,记忆力的培养也要和其他方面结合起来,通过孩子的全面发展促进记忆力发展。
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