到6岁早教幼儿的智力培养
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3岁以后的早教幼儿,对周围世界的一切都感到新鲜、有趣、神秘而富有吸引力。他们常常会提出各种问题二天上怎么会下雨?小兔的眼睛为什么红红的?我是从哪里来的?星星为什么眨眼睛啊?数不清的为什么,装满了早教幼儿的小脑瓜。明智的爸爸妈妈是不会感到厌烦的,因为这是早教幼儿开始动脑筋,想了解奇妙的大千世界了。能提出问题说明早教幼儿的眼睛在细心观察,思维在积极活动。著名科学家爱因斯坦说过:提出问题往往比解决问题更乘要。提出新问题、新的可能性,从新角度看问题需要更大的创造性和想像力。有人问爱因斯坦为什么会做出那么大的成就,他回答说二“我没有什么特殊才能,只不过喜欢寻根刨底、迫究问题罢了。”所以,爸爸妈妈们可一定要重视早教幼儿的提问啊!要以积极的态度保护和支持早教幼儿,耐心、认真地倾听早教幼儿的提问,对早教幼儿能提出问题了,以表扬和鼓助:我的早教幼儿真棒!爱动脑筋了!早教幼儿就会感到自己受到重视,得到支持,激发了再次提问的兴趣。爸爸妈妈对早教幼儿的问题不要急于简单地回答,能启发早教幼儿自己回答的要引导他通过自己的观察思考去发现答案、解决问题,让他的思维活跃起来。找到结果后,早教幼儿会对自己的本领感到自豪,有了成功的体验,求知欲就会越来越旺盛。在解决问题的过程中,早教幼儿的观察、分析、判断的能力逐渐得到提高。有时早教幼儿的问题还真能把爸爸妈妈给难住了,不过没关系,爸爸妈妈也不要觉得没面子,可以和早教幼儿一起查书、翻资料,一定要给早教幼儿一个正确的答案。当早教幼儿得到满意的答案时,他会更觉得这个世界奥妙无穷,对书也会产生浓厚的兴趣。对早教幼儿的提问,爸爸妈妈千万不要随便应付,轻率甚至错误地回答,或不一理睬,或粗暴地制止早教幼儿发问,试想,如果这样早教幼儿还会有兴趣去观察和探索吗?我国著名儿童教育家陈鹤琴先生对幼儿的好问提出这样的建议我们做父母的不要拒绝小早教幼儿的问题,也不要以“有问必答”的方法对付他,我们应当利用他的问题来实施我们的理想教育。 让早教幼儿的跟肺更明礼每一位爸爸妈妈都希锻自己的早教幼儿聪明、可爱,想方设法开发早教幼儿的智力。让早教幼儿认字、背诗、学琴、下棋、做智力练习题,可谓绞尽脑汁。当然,这些方法都有利于早教幼儿的智力开发,可是,不知道您注意过没有,在我们的日常生话中就有许多学问,对早教幼儿的智力发展大有好处呢!生活中许许多多的事物,对成人来说已是司空见惯的,但对早教幼儿来说都是非常新鲜的。年轻的父母们要时时处处做个有心人,随时随地丰富早教幼儿的知识,发展早教幼儿的能力,提高早教幼儿的智力水平。早教幼儿天性爱玩水,爸爸妈妈可以在早教幼儿洗澡的时候,给他一些形状各异的小瓶或塑料玩具,让早教幼儿在玩中发现水的奥秘。妈妈做饭时可以让早教幼儿各解各种蔬菜的名称,认识颜色,比较形状。吃饭时让早教幼儿观察比较餐具的不同质地。在家里种花、养鱼、饲养小动物,让早教幼儿通过自己的劳动观察它们的生长变化。外出散步的时候,教早教幼儿认识各种植物,带回几只小蛾蚌让早教幼儿亲眼看看它是怎样长出四条腿的。早教幼儿在快乐的玩耍中不知不觉学到了许多知识,观察能力不断发展,求知的兴趣越来越浓厚了。所以,在生活中年轻的爸爸妈妈们,只要您平时的时候稍加的注意一下早教幼儿,让早教幼儿学会爱观察、学会观察,眼睛就会变得更加的明亮,早教幼儿就会越来的越聪明。
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