语教育,让早教幼儿的成长过程更丰富!
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现在这个社会,幼儿的双语教育显然成为了热点,但处于幼儿时期的孩子到底应不应该进行双语学习呢?对此,人们的说法不一。早教研究者提出幼儿时期是进行第二语言学习的黄金时期。那么想要让自己的孩子变得更优秀,父母该怎么做呢?幼儿时期学习第二语言很有益出于什么原因现在有如此多的父母希望孩子能够学习两种以上的语言呢?要是作为孩子的父母,本身就会两种以上的语言,那么父母就可以亲自教孩子第二语言。这对于孩子的成长很有帮助,还可以增进亲子感情,所以根本不必去羡慕那些为孩子请第二语言教师的家庭。幼儿期是学习语言的好时段温哥华大学的心理学导师琼斯说:“当下如果一个家族想要保留自己的传统语言,当然也有很大兴趣运用第二语言。”琼斯导师还说:“很多研究表示,家庭中讲两种或多种语言对于孩子更好地成长是有利的。因为幼儿大脑的可塑性很强,所以幼儿时期学习第二语言比其他时期更加容易。学双语的幼儿具有可比性的词汇量琼斯说道“对于学习双语的幼儿来讲,在语言的学习方面他们没有多大的差别,但是在学习不同语言的词汇量是具有可比性的。比如一些三岁的孩子记得五百个母语词汇,但葡萄牙语和英语双语的孩子也许只知道二百五十个葡萄牙语词汇和二百五十个英语词汇。学双语的孩子应多接触健谈者 儿童心理学导师和蒙特利尔肯高迪亚大型幼儿研究员海因莱因解释:“幼儿每天所听到的话语会成为孩子学习第二语言的重要要素。要是家长的目的是为了让孩子从他人处去学习第二语言,那么父母就应该引导孩子多与说第二语言的健谈的人接触!让孩子多阅读第二语言方面的书本海因莱因讲到:“孩子想要学习全新的语言,是需要充分理解和接触的,所以如果孩子能够在各种环境下来运用自己刚刚学到的第二语言词汇、句子,则对孩子的第二语言学习有着很大的帮助。但是孩子身边很难有合适的可以自由运用双语的机会,所以父母引导孩子经常阅读第二语言方面的书籍则是一个非常不错的选择了。
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