升早教幼儿的大脑功能的方法
详细内容介绍
 
各位年轻的父母应该知道,从早教幼儿出生之就开始展开智能上的学习是很重要的,特别是0-2岁的阶段,早教幼儿在这个阶段学习发展是相当惊人的,所有的刺激对他们来说都是前所未有的经验,透过丰富的经验累积,将建构出早教幼儿全方位的智能发展。因此,如何在0~2岁阶段给予适当的质与量刺激,将影响早教幼儿未来的智力及各种学习能力。身心发展早教幼儿多半坐得很稳了,而且随着年龄的增长,早教幼儿也进入爬行、站立的阶段,转眼成了好奇早教幼儿,每天只要一醒来就开始找寻新鲜事物,而因为有了不错的移动能力,他的认知范围也将快速地扩张。此外,早教幼儿的自主能力也越来越强,会清楚分辨他最爱的家人及事物。而且,对于大人的指令有一定程度的理解。学习方式爸妈可以引导早教幼儿去完成一件事情,例如找出玩具藏在哪里、滚球撞倒瓶子,让早教幼儿从观察再到实际操作,产生良好的学习联结,让他有更多的因果认知。此阶段的早教幼儿也已经有客观物体的存在概念,所以,可以多鼓励早教幼儿用手去找出物品,强化他的认知。另外,爸妈也可多多对早教幼儿说话,以促进他的语言发展。爬出智能1.从早教幼儿六七个月左右就会坐了,这时爸妈可以开始训练早教幼儿爬行。2.等会爬行之后,可再增加一些爬行难度,如摆放一个大枕头、让他从椅子底下钻过等。爬行有助于大小动作的进步,使手脚动作更协调,加强肢体平衡的能力,促进触觉的敏锐度,培养空间距离感,是未来学站学走、累积生活经验、提升大脑功能的基础。3.拿他喜欢的玩具在前方引导或协助他摆出爬行的姿势,或趁机在他的腋下搔痒,可加强早教幼儿肩膀和上臂的力量。4.为他布置一个安全、宽阔的爬行空间。诗词歌赋1.准备绘本或是简单的图画册,陪早教幼儿看书说话,为他介绍看到的东西。2.外出散步的时候,可以边走边唱或念给早教幼儿听。3.妈妈可以朗读或播放唐诗、童谣或儿歌,让早教幼儿聆听,也可以进一步朗诵三字经、诗经、增广贤文、创意童诗,以及有音韵、节奏感的语文教材给早教幼儿听。此外,指物命名、看图造句、语词组合扩展、讲故事也是很好的方法。一岁之前是语言启蒙的开端,妈妈要多说多介绍,让早教幼儿跟着咿呀响应,早教幼儿是先从听再到说,累积足够的词汇后,未来早教幼儿能说话时,即能展现丰富的语言能力。弹跳玩具1.这个阶段的早教幼儿很适合玩按一下就会有东西跳出来的弹跳玩具。 2.再大一点爸妈还可以问早教幼儿,小牛在哪一个房子,你把他按出来。3.对跳出来的玩具,要向早教幼儿介绍“这是小牛、这个是青蛙……”等。4.爸妈可以去买一个类似的玩具,然后鼓励早教幼儿自己去按看看,有什么出现。可以训练手指按的技巧,以及客体永存的概念,让他知道虽然是看不到,但只是藏在里面,再大一点还能学会依照指令去找东西,还能慢慢增强早教幼儿的语言能力。
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