学培养早教幼儿的逻辑能力该如何做
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培养孩子的能力要从方法开始,不同能力的培养方法不同,不同方法的培养效果也不同。有些家长希望孩子以后的逻辑能力很强,因为家长希望孩子在数学物理等理科方面有所成就。打算从基础抓起。所以这次我们列出了以下方法,供这些家长参考使用。1、学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导早教幼儿寻找归类的根据,即事物的相同点。从而使早教幼儿注意事物的细节,增强其观察能力。2、认识大群体与小群体首先,应教给早教幼儿一些有关群体的名称,如家具、动物食品等。使早教幼儿明白,每一个群体都有一定的组成部分。同时,还应让早教幼儿了解,大群体包含许多小群体,小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。3、了解顺序的概念这种学习有助于早教幼儿今后的阅读,这是训练早教幼儿逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等,也可以反过来排列。4、建立时间概念早教幼儿的时间观念很模糊,掌握一些表示时间的词语,理解其含义,对早教幼儿来说,无疑是必要的。当早教幼儿真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后,早教幼儿也许会更规矩些。5、理解基本的数字概念不少学龄前早教幼儿,有的甚至在两三岁时,就能从1“数”到10,甚至更多。与其说是在“数数”,不如说是在“背数”。 父母在孩子数数时,不能操之过急,应多点耐心。让早教幼儿从一边口里有声,一边用手摸摸物品,逐渐过渡到用眼睛“默数”。日常生活中,能够用数字准确表达的概念,父母们应尽量讲得准确。同时,还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。也可用日常生活中的数字关系,帮助早教幼儿掌握一些增加减少的概念。6、掌握一些空间概念家长们往往以为早教幼儿天生就知道“上下左右,里外前后”等空间概念,实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导早教幼儿,比如:“请把勺子放在碗里”。对于早教幼儿来说,掌握“左右”概念要难些。培养孩子的逻辑能力要像以上家长那样,需要从早教幼儿很小的时候就要注意,从基础抓起。智商这个东西有很大一部分也是通过测试逻辑性来得出的。科学的培养孩子的逻辑能力。不仅仅是为了上学能够学得好,也不是为了让他在今后有此方面的成就,不管今后是怎么发展,拥有良好的逻辑性都是必备的素质。
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