样开启早教幼儿数学思维?
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数学说简单也简单,说难也难,我们的数学总结起来无非就是一个大小和多少的问题。另外以后更难的那种数学其实是以锻炼逻辑为主了。我们从小培养孩子的数学敏感性对于孩子以后的逻辑思维有很大帮助。当然在开启早教幼儿数学思维的时候要根据孩子的实际年龄和能力,选择适合的数学方法。 在每天的生活中,家长会抽出一定时间和孩子一起做游戏,如能够不失时机地给孩子提出问题,引导孩子思考,做些锻炼脑力的活动,还可以帮助孩子们开启数学思维。“精打细算”的您怎么能错过!1.哪组数量多比较两组物品的数量多少为孩子将来学习减法打下基础。家中几乎所有的物品以及孩子的玩具都可以拿来做这个游戏。拿出一些物品随意分成两组,让孩子比较哪组多哪组少。还有一种玩法孩子可能会更喜欢:给孩子一些硬币(数量必须是双数)让他来扔,扔完后让他数一下是正面的多还是反面的多。2.物体有多少 孩子建立数字的概念需要首先学习数与物的对应关系。在孩子数数时,要让他指着要数的物体一个一个地按顺序点数。另外,还要让孩子理解基数的概念,即:顺序数下来的最后一个数字即是物体的数量。这个问题随时都可以问。数家中的人口,数水果,数玩具,数书等等。3.哪个更大或更高小孩子很喜欢把物体直接放在一起比大小高低的,因为这就像一个游戏。提问从简单开始,逐渐增加难度。比如,先可以比较两支笔、两个苹果、两本书,这些东西可以直接放在一起进行比较;然后比较门和笤帚哪个高,冰箱和凳子哪个高,这样的比较中有一件东西可以移动;然后再比较桌子和沙发,两个窗户等都不能移动的物体,要求孩子借助工具(常规的测量工具:尺子,或非常规的测量工具:绳子、铅笔、凳子等)进行测量比较。以上都是针对年级比较小的孩子,那些数学问题也是简单的不得了的。但是对于孩子的智力开发和后续的数学思维都有着至关重要的作用,启蒙教育的重点就是早教基础,早早打下了基础,会让早教幼儿在今后的学习中更胜一筹。
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