在前行路上沉淀教育初心
尊敬的各位领导评委：
大家好!今天我演讲的题目是《在前行路上沉淀教育初心》。
2017年10月18日，十九大隆重召开，从此开启了一个新的时代。在大会上，习近平总书记回顾过去，展望未来，告诫全党不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。他说：不忘初心，方得使命。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为一名普通的教育工作者，我们又应该怎样践行“不忘初心，牢记使命”这一时代号召呢?我反复叩问自己，甚至在网络上反复搜索查找过这一问题的标准答案，当然，我也看到了无数教育工作者对教育的热爱，奉献、执着……他们无疑让我从心底里敬佩，可这始终不是我的教育路;拿着别人的地图，始终难找自己的教育初心。
于是。我开始反问自己，在自己短短的几年教育路上，我的初心是什么?
其实，教育并不是我一开始笃定的职业，最终走上教育之路，我一直觉得是巧合。传统的教育方式，教育理念让我的学生时代对教师丝豪没有喜爱，致使我的大学志愿刻意避开教育专业。可谁也没有想到，因为种种原因，大三时，学校专业进行了合并，无可选择的，我最终是进入了教育专业，至此，我对教育依然是被追接受，而真正让我对教育有一定认识的是我的实习生涯。
2013年春季，我进入一所中学开始两个月的实习生活，可能因为是实习，也可能是年纪与学生相差不大，两个月的教师生活中没有批评，没有责难，只有一片欢声笑语;没有老师，没有学生，只有一群朋友。现在还清晰记得离开那天早晨，他们像泪人一样追在车后的情形。因为接触，所以喜欢。正是这两个月的经历，让我在迷茫的六月，有了新目标——做一名教师。
2014年9月，我正式进入现在任教的义兴小学开始了我的教育事业，我怀着实习的余热，对这份新工作充满了期待，可让我想不到的是，我担任的却是小学一年级的班主伍和语文教学工作，这尤如晴天霹雳，为了不教小孩子，我刻意报考了初中语文，然而，在这资源溃乏的乡村学校，根本由不得自己选择。还记得第一次定进一年级教室，看着那一张张稚嫩而天真的童颜时的迷茫和慌乱，根本不知怎样与小孩交流，更别说教会他们学习和生活。没有办法，硬着头皮开始摸索。一年下来，免强和孩们相处融洽，可说真的，那时根本不知道作为教师何为热爱，何为责任?
后来，因为学校工作调配，之后的两年我都任教初中年级，慢慢的，我也越来越看重孩子的成绩。当时，班上有个成绩差的孩子，我为了提高他的成绩，整天逼着他学习，让他觉得在学校的每一天都是煎熬，而我每天也很苦恼。有一天，我们学校进行大扫除，他居然积极的选择了最脏最景的活，还主动去帮其他孩子。就在那一天，我忽然觉得他比谁都懂事，勤劳，也就从那天起，我才真正用欣的眼光去看待他们每个人，才真正发现;每个孩子都有他们可爱的一面。因为欣赏，所以热爱。
也许正是有教初中学生的经历，我越来越发现启蒙教育对孩子的重要性，也越来越理解了作为一个教师身上的责任。家长们放心的把孩子送到我们手上，我们理应把他们当作自己的孩子，教他们学习，教他们生活，这便是我们为人师最基本的责任。
其实，在教育这条路上，我才刚刚起步，从最初的被迫到现在的热爱，从最初的迷茫到现在的踏实，在这段前行的路上，慢慢沉淀出我教育的初心，那就是热爱，是责任。是啊，作为教师，我们只有热爱才会用心，只有用心方能肩负育人的使命，我也希望我所有的同仁，都能不忘从业的这伤初心，从做好一阵子到坚守一辈子。
最后，请允许我以荷以德林的一首诗来结束我的演讲并表达我的心声:
这是飞蛾对星星的迫求
是黑暗对晨光的渴望
这是从我们冷色的星球
向远方倾注的一片向往……
这爱，静水漂流
这情，涧物无声。
因为我们曾经的兽言
因为我们曾经的热血
因为那几十双含着热泪的眼睛
我不复有更高的要求
谢谢大家，我的演讲到此结束!
