XX小学2018年秋六年级第二次月考语文试题
（总分：100分 考试时间：90分钟）
得分：
积累·运用（48分）
1、看拼音，写词语。（8分）
shēn qū qín miǎn zǔ náo xuán yá qiào bì
( ) ( ) ( ) ( )
zhēn zhì kuí wú bào qiàn qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，组词语。（4分）
埃（ ） 崖（ ） 偿（ ） 魁（ ）
挨（ ） 涯（ ） 尝（ ） 槐（ ）
3、把词语补充完整，并选两个词写话。（6分）
（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）残喘 思潮（ ）（ ）
可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）（ ）望重
：
：
4、选词填空。（8分）
飘然 傲然 依然
① 、侧耳倾听，我听到了幽谷中传来的 犬吠。
② 、那 轻盈的云雾，是山雨为森林准备的纱衣吗？
③ 、那 湿润的山风，悄悄地告诉我们：雨就要来了！
屈辱历史 五月端阳 视死忽如归 幸福生活 八月中秋
④ 、捐躯赴国难， 。
⑤ 、 ，心随龙舟把诗魂追赶。
⑥ 、 ，借皎皎圆月遥寄思念。
⑦ 、国运昌盛，中华民族终于摆脱了百年来的 。
⑧、 国泰民安，中国人民终于迎来了梦寐以求的 。
5、 按要求改写句子。（5分）
①、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子）
②、索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）
③、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为直接引语陈述句）
④、这次到会的有七十二人左右。（修改病句）
⑤、我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）
6、指出下列句子所使用的修辞手法。（5分）
①、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ）
②、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ （ ）
③、这里的岭很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。 （ ）
④、风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。 （ ）
⑤、沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 （ ）
7、给下面一段话重新排序，在括号里填上序号。（7分）
（ ）“快躲开！马车来了！”我大喊一声。
（ ）就在这时，马车从我们的身边飞跑过去。
（ ）在放学的路上，村口的拐弯处忽然飞出一辆马车，离我只有20多米远。
（ ）朝北是条沟，盲人再走几步，就会掉进沟里。
（ ）这时，在我面前有个盲人手里拿着竹竿敲打着路面，直往前趟去。
（ ）盲人听到喊声，慌慌张张地向北拐去。
（ ）我心里真急了，一边高喊：“站住！别往前走！”一边飞奔到他的跟前，赶紧拉了他一把。
8、学以致用。（1+1+1+2=5分）
①、写一句爱国名言：
②、写一句有关环境保护的标语。
③、写一句真诚待人的名言警句。
④、某旅游景点有一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好？请说说你的看法。
理解·感悟（22分）
（一）（2+2+2+2+2=10分）
詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能由一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹得那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
9、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（2分）
① 、第一种是（ ），原因是：_______________________________
② 、第二种是（ ），原因是：__________ ___________________
10、选出正确答案。（2分）
“我们的工作首先要精密，不能由一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑对工程：（ ）
A.高度负责 B.身先士卒 C.一丝不苟的精神 D.严谨的科学态度
11、把描写环境恶劣的语句抄写下来。（2分）
_________ ___________________
12、从文中划线的句子中，你想到了哪些四字词语。（至少写两个）（2分）
13把詹天佑遇到困难时内心想法的句子抄写下来。____ ____
_____ ___这句话充分表现了（可以多项选择）（ ）（2分）
A.詹天佑热爱祖国的思想感情。
B.詹天佑卓越的创造能力。
C.詹天佑为祖国争气的坚强决心。
D.詹天佑对待工作的科学态度。
（二）“懒老师” （2+2+2+2+2+2=12分）
给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。
时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”
听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！
14、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？请按要求抄写相关句子。（2分）
“懒老师”让“我们”怎么做的句子：___ __
________ ___________________
“懒老师”自己怎么做的句子：_____ _
________ ___________________
15、给句子加上合适的标点。（2分）
爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师
16、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？____________ ____________（2分）
17、“懒老师”是个什么样的人？（2分）
__ ______________
18、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2分）
___ _________________
19、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？（2分）
_____ _______________
_____ _______________
_____ _______________
作文（30分）
我尝到了
提示：在生活中你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦：你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛：你可能……请根据你自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可填：读书的快乐，劳动的艰辛，失败的痛苦，母爱的甜蜜……）然后写一篇450字左右的作文。
